И третья часть серии статей про то, как выработать автоматизм чтения натальной карты, как перейти от мучительных попыток соединить несоединимое, а делать всё относительно быстро и непринужденно.

И для этого придется задействовать бессознательную часть психики, так как именно она способна обрабатывать невероятные объемы информации с такой же невероятной скоростью.

И сразу скажу, никаких волшебных пилюль для этого не существует и придется работать над развитием навыка, хотя радует то, что в целом эта работа достаточно легкая и главная сложность заключается не в том, что все это тяжело делать, а в том, что в этом требуется регулярность. А в этом вопросе у многих имеется проблема, легко начать, но сложно продолжать. Это так же, как с походом в спортзал, пару недель походила и забросила.

Но, если все же поставить себе цель и серьезно заниматься, то результат обязательно проявит себя без каких-либо неожиданностей.

Конечно, многое зависит от начальных условий, насколько ваш мозг уже готов к прокачке новых функций, но в целом нет никаких ограничений ни для кого независимо ни от возраста, ни от опыта. Всё что нужно это ваше сильнейшее желание.

Итак, дальше я опишу несколько простых упражнений, которые желательно выполнять каждый день на протяжении хотя бы пары месяцев, в дальнейшем можно уменьшать регулярность, хотя сами по себе упражнения приносят только пользу.

Создание новых связей в мозгу это как создание дорожек в лесу, мало пройти один раз, там нужно ходить регулярно, иначе всё быстро зарастает.

На первый взгляд может показаться что упражнения не имеют отношения к чтению натальной карты, но это не так.

Это так же, как может казаться, что плетение бисером не имеет никакого отношения к работе хирурга, хотя оба занятия требуют развитой мелкой моторики, поэтому первое занятие несомненно улучшает и качества второго.

Итак, самое полезное упражнение не только для астрологии, но и в целом для развития креативного мышления и способности находить нетривиальные решения различных задач.

Нестандартное использование предметов.

Выбираем любой предмет и придумываем как можно больше способов его применения. Например, для чего можно использовать обычную ложку, кроме еды? Задача — научить мозг выходить за пределы привычных значений. Это буквально заставляет его идти непривычным путем, т.е. прямо в моменте создавать новые, но пока еще очень тоненькие связи, которые при регулярном повторении начнут укрепляться.

Поиск общего между несвязанными вещами.

Еще одно замечательное упражнение из той же серии, как и первое, но уже немного сложнее. Берем два случайных объекта, например, холодильник и государство, и ищем как можно больше общих функций, качеств, принципов устройства. Особенно важно искать сходство не во внешности, а в сути.

И не нужно думать, что новые связи, которые образуются в мозге, касаются именно холодильника и государства. Тут всё устроено намного сложнее. Любой «холодильник» в вашем мозге изначально имеет сотни связей с другими объектами и понятиями: холод, белый цвет, пельмени и т. д. В итоге связи, которые образуются дополнительно, задействуют и всё, что уже есть в арсенале холодильника. Т.е. увеличение количества связей происходит буквально в геометрической прогрессии. Поработали с «холодильником», а по факту, даже не понимая того, задействовали ещё десятки, а то и сотни различных связанных понятий.

Поиск астрологического символизма в повседневности.

Смотрим на окружающие предметы, людей, ситуации и ищем в них проявления планет, знаков, домов. Например, увидели очередь на кассу — какие астрологические принципы здесь проявляются? Сатурн — правила, ограничения? Юпитер — столпотворение? Меркурий — последовательность и торговля? А дальше, какие планеты стоят в очереди? Огромный мужчина в лиловой олимпийке — Юпитер? А вот та хрупкая и весёлая старушка — соединение Венеры и Сатурна в Стрельце?

Перевод астрологических комбинаций в жизненные сюжеты.

Берём две-три планеты, соединённые аспектами, добавляем знаки и дома и придумываем несколько совершенно разных жизненных ситуаций, которые соответствуют этой конструкции. Затем меняем один элемент и смотрим, как преобразится сюжет. Это уже непосредственная тренировка синтеза показателей карты.

Для начала берите что-то попроще, то, что легко соединить, а дальше всё сложнее и сложнее. И суть в том, чтобы не пытаться это объяснить так, будто это планеты натальной карты. Нужно просто придумать сюжет с подходящим символизмом. А мозг уже сам сделает всё остальное за вас, проведёт нужные связи и подключит новые элементы к соответствующим ассоциациям.

Например, Марс — мужчина, Венера — женщина. Марс в Рыбах, а Венера в Раке. Мужчина романтичный, мечтательный, может быть, художник или капитан дальнего плавания, а женщина домашняя, милая, добрая, мечтает о большой и крепкой семье, а может быть, это воспитательница в детском саду или бариста в местной кафешке. И вот наш моряк заходит в кафешку, и случается лямур.

Но не всё так просто: добавляем квадратуру Сатурна, и на сцену выходит строгий отец, который категорически против такого союза. И, кстати говоря, прямо сейчас, по ходу написания статьи и этого примера, мой мозг выдал сцену из «Человека-амфибии». Влюблённый Ихтиандр чем не Марс в Рыбах? А нежная Гуттиэра вполне тянет на Венеру в Раке, особенно в связке с её жемчужным ожерельем. И проблемы, связанные с отцом, тоже отлично вписались в этот символизм.

И вот именно так всё и работает! Пока я придумывала историю про Марс и Венеру, мой мозг вдруг сам, без всяких усилий с моей стороны, вытащил из памяти «Человека-амфибию». Я вообще не думала об этом фильме, не искала подходящий сюжет, но стоило соединить несколько символов, как бессознательное мгновенно нашло готовую историю с удивительно похожими персонажами.

Представляете, сколько связей пришлось перебрать, чтобы среди тысяч фильмов, книг и воспоминаний выудить именно эту историю? А я даже не заметила, как он это сделал! Просто раз — и картинка уже перед глазами. Вот это и есть тот самый автоматизм, к которому мы стремимся.

И самое приятное во всём этом, что для этих упражнений не нужно выделять какое-то специальное время, покупать учебники или дорогие курсы. Ими можно заниматься где угодно и когда угодно: стоя в очереди или в пробке, на прогулке, утром, только проснувшись, или вечером, уже засыпая. Кстати, в этом случае можно словить фантастические и красочные сны: перестройка ассоциативных связей частенько к такому эффекту приводит.

А можно подключить к этим занятиям собственных детей или внуков, которые с удовольствием поддержат подобные игры и, возможно, ещё дадут вам фору в количестве неожиданных ассоциаций.

Чем чаще вы будете заниматься, тем лучше. Но здесь есть одно важное условие: никакого насилия над собой! Не нужно превращать эти упражнения в ещё одну скучную обязанность, которую приходится выполнять через силу. Пусть это будет игрой, которая приносит лишь удовольствие.

Дело здесь в том, что мозг способен создавать не только полезные, но и негативные ассоциативные связи, причём, как всегда, не спросив вас о том, хотите ли вы получить такой негатив.

И в результате то, что ещё вчера вызывало интерес и удовольствие, вдруг начинает раздражать, утомлять, а то и вовсе вызывать отвращение. Типичный пример этого — то, что происходит с первоклашками после нескольких месяцев учёбы. Ещё недавно глаза горели и хотелось узнать побольше, а сегодня: «Мама, а можно я не пойду в школу?» — «Нет!!!» — «Аааа!!!» — и негативная связь укрепляется.

И на самом деле именно этот механизм объясняет некоторые наши странные привычки, необъяснимые реакции и даже то, почему мы упорно избегаем того, чего сами же очень хотим. Но это уже отдельная и весьма интересная история, к которой я обязательно ещё вернусь.